Na jaren zoeken naar een methode om het niveau van de leraren te verbeteren (bijscholing gegeven door professoren van universiteit , bijscholing door regelmatige studiedagen samen) zijn we uiteindelijk uitgekomen op e- learning.
In 2023 hebben we samengewerkt met de KUL in het kader van het programma AFD een programma waarbij studenten hun eindwerk maken ifv een project van een vzw mogelijks in het buitenland.
4 studenten, 2 IT-opleiding en 2 leraren opleiding, hebben hier voor Aketi aan deelgenomen.
Doel was om de leerkrachten enerzijds toegang tot internet te geven in de school en anderzijds hen in een vorming de mogelijkheden van internet te laten exploreren.
De kandidaat scholen werden aangesloten op een LAN zodat ze toegang kregen tot internet in de school.
Tevens werd aan hen getoond en geoefend om op het internet de leerstof en ev. voorbereide lessen te vinden die ze kunnen overnemen/ gebruiken in hun lessen.
De studenten hadden alles voorbereid in de maanden voorafgaand aan de reis en in augustus brachten zij 3 weken door in Aketi .
De IT ploeg installeerde de LAN met hulp van de plaatselijke ploeg,
de studenten- leraar brachten de leerkrachten samen in het cyberlokaal.
Zij toonden wat ze hadden voorbereid en gingen samen met de leerkrachten aan de slag om al de mogelijkheden te bekijken en te zoeken hoe zij dat in hun lessen konden toepassen.
Met een beamer kan er zo nodig in het klaslokaal leerstof geprojecteerd worden.
De inhoud van de leerstof is Frans, wiskunde en natuurwetenschappen op het niveau van het zesde leerjaar. Het absolute minimum voor het digitaliseren van de leerstof is het inscannen van de huidige leerboeken. Om dit te verrijken voegen we ook extra oefeningen, filmpjes en audiofragmenten toe.
Momenteel zijn er van de zeven lagere scholen drie zeer actief in het
gebruik van e-learning. De andere hebben afgehaakt. Er zijn wel drie secundaire scholen die e-learning willen installeren.
evaluatie 2026
In het rapport van de heer Baudouin Ambali, die lokaal verantwoordelijk is voor de e-learning, kunnen we de evaluatie zien van dit project. Van de scholen die uitgerust werden met de e-learning installatie (3 zonnepanelen, batterij, projector en laptop) zij er vier gestopt bij gebrek aan motivatie. Drie scholen: Lindi, Tengeneza en Makoko hebben zich volop geengageerd om verder te gaan.
De leerkrachten van die 3 scholen organiseren intervisie-sessies om van elkaar te leren.
We hebben een deel van de uitrusting kunnen recupereren. Ondertussen hebben drie secundaire scholen grote interesse getoond om met dit programma te starten. Ons plan is om één voor één stapsgewijze de installaties te doen om er zeker van te zijn dat ze zich echt engageren. De uitvoering zal voor een deel met de gerecupereerde installaties gebeuren.
In het algemeen is het niveau van de opvoeding zeer laag. Dit zien we ook aan het resultaat van onze beursstudenten in de Universiteit van Kisangani. Van de 12 beurstudenten hebben er vijf hun studie beëindigd. De andere studenten zijn opgehouden. Twee afgestudeerde studenten werken mee in het hospitaal van Aketi.
De verbetering van het onderwijs blijft één van onze prioriteiten. Zowel materieel met het maken van schoolbanken en de bouw van scholen als inhoudelijk via e-learning.
